1.孩子在什么年龄开始学习英语最合适?
研究表明，孩子在0-10岁是幼儿学习语言的"关键期"，是最好的语言学习时期，越早开始学习，越能够使孩子更好的进行语言的学习和锻炼。因为孩子这时候的大脑发展的吸收能力是最强的。PatriciaKuhL做了一个研究，她认为;孩子在一岁前可以辨认100种语言，一岁后对自己的母语越来越同敏感，孩子越年幼对不同语言的敏感度越强。
2.ETONKIDS的英语教学有什么特色？
Etonkids 的英文课程是通过营造真实情景，使孩子运用多重感官学习英语的方法。我们为孩子提供一个浸入式的语言环境，将英文教学贯穿到一日活动当中。Etonkids 以自编的《每日英文》为基础教材，每月配有英文故事主题绘本，每周开展英文艺术活动、烹饪课、科学实验戏剧表演等趣味延伸课程。我们会根据幼儿年龄特点和能力发展水平，采用分组分龄教学、小组教学和大组教学三种不同的方式，进行有针对性的英文教学。
3.ETONKIDS的蒙台梭利教育是如何开展的?ETONKIDS如何保证蒙氏教育的纯正?
Etonkids 国际幼儿园和 Etonkids 双语幼儿园是中国唯一在美国蒙台梭利协会 AMS（American Montessori Societv）成功注册的双子会员教育机构。同时，Etorkids 还与美国蒙台梭利协会（AMS）合作创办 Etonkids 蒙台梭利教师培训学院 （EMTTA），为校园输送获得国际蒙台梭利教师证委员会（MACTE）认证的婴幼儿教师和幼儿教师。Etonkids 的老师不仅知道如何引导幼儿，更知道如何通过观察来帮助幼儿，从而达到因材施教的个性化教育。
Q4 蒙台梭利教育为何受到西方发达国家的一致推崇?
4.蒙台梭利教育为何受到西方发达国家的一致推崇?
蒙台梭利教学法距今已有 100 多年的历史，是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。它巧妙地利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。蒙台梭利认为儿童存在着与生俱来的"内在生命力"，这种生命力是积极的、不断发展的，具有无穷的力量;而教育的任务是激发和促进儿童的"内在潜力"的发展;儿童不是成人进行灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和蜡，教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发的活动中，帮助儿童获得身心发展。据此，蒙台梭利为学前儿童创造设计出一整套有效引导儿童迅速成长的训练方法。蒙台梭利教师的职责在
于"观察孩子、了解孩子、跟随孩子!"蒙氏教育法推广百年取得了丰硕的成果，其理论不断完善和发展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和认同，在美国、欧洲、日本、新加坡、澳大利亚等学前教育发达国家极受关注，蒙台梭利幼儿园及学校已遍及一百多个国家。国外有很多成功人土都将他们的创业L成就归功于他们幼年在蒙台梭利学校学习的经历，包括谷歌（Google）的创始人Larry Page和 Sergey gey Brin。
5.蒙台梭利教育强调尊重孩子的天性，那是否就是放任自流，对孩子不加约束？
蒙台梭利所指的自由是有限制的自由，这些自由是以“不伤害自己”“不伤害他人”“不伤害环境”作为前提。班级里有常规就像社会也有规则，孩子需要学习如何服从这些常规，如果没有了规则，社会就会大乱了。班级也是如此。所以，如果孩子突然跑到操场玩，老师会阻止也会跟孩子说到操场的时间还没到，老师不能让孩子自己在操场玩，这不安全。
6.Etonkids是以蒙氏教育为特色，究竟何为蒙台梭利？
蒙台梭利教育法是20 世纪享誉全球的幼儿教育家玛丽亚•蒙台梭利博士所创立的、独特的幼儿教育方法，蒙台梭利博士是意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。她十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究。蒙台梭利教育法以孩子为中心，尊重孩子成长过程中的天性，创建以幼儿为主体的学习生活环境，充分挖掘幼儿潜能，使幼儿的能力得以全面发展。蒙台梭利教育着重培养幼儿的独立性、创造力和解决问题的能力。蒙台梭利教学法特色有：
（1） 混龄班教学
（2） 蒙台梭利五大区域活动：日常生活、感官、数学、语言和科学文化
（3） 以幼儿为主体的有准备的学习生活环境，包括物质环境和精神环境
（4） 尊重幼儿的个体差异，根据每个幼儿的发展水平制定个别教学成长计划
（5） 教师的角色：引导者、支持者、协助者
7.Etonkids有什么课外课程？
为了能够提高宝贝的综合素质，Etonkids在全国范围内开设延时服务课程，课程涵盖六大类：双语教育、世界音乐、世界舞蹈、世界艺术、天才运动宝贝、宝贝潜能开发综合课程，50 余门课程。不同的校园根据自身特点有选择性的开设课程。（详细课程安排各校园根据自身情况安排）。
8.课外课程是强制性报名的吗？
不是，是否参加课外课程完全由家长自主选择，校园及老师不做任何干涉。
9.Etonkids的幼儿教育如何与小学课程衔接？
Etonkids幼小衔接课程从教育的整体观着眼，在充分研究孩子身心发展特点的基础上，构建“1234”的全程、全面的核心教育原则：一个基础知识---各领域知识，二个关键习惯---生活习惯，学习习惯；三个核心能力---生活能力，学习能力，思维能力；四个精髓品格---责任，自信，乐观，坚毅。 让孩子从进入伊顿就开始做衔接的全程准备，从兴趣、知识、能力进行全面的衔接。5-6岁阶段，把学前一年的时间分配成三个阶段，每个阶段植入相应的在蒙台梭利课程的基础上，延伸出与一年级衔接的语言与数学思维课程，重在培养孩子的学习兴趣与学习习惯，提升思维能力，成为让孩子爱学习，会学习，一个优质的教育场，帮孩子顺利完成幼小衔接入学准备，彻底扫除为幼儿后继的学业学习困难。一生的学习奠定基础。
10.除蒙台梭利和英语之外，Etonkids还有其它特色的课程吗？
中文主题课程、品格课程、绘本课程等特色课程，为孩子打造一个国际化的、个性化的课程环境。从孩子智力、品德、社会交往能力、自律能力等方面培养孩子的各种能力，致力于从小培养人格健全的未来领导者。
11.有体育类或艺术类的课程吗？
（1） 每个校园配有有专职美术老师，一周一次美术课。
（2） 舞蹈、音乐等课程蕴含在中文和英文的教学活动中，由专业的学前教育老师亲自执教。
（3） 伊顿还提供各种体育、艺术类的延时服务课程，可供家长自由选择。
12.孩子在Etonkids是如何学习英语的？
我们给孩子提供了一个浸入式的英语学习环境，孩子们在教室营造的真实情景中，运用多重感官学习英语。我们每天都会开展不同形式的英文教学活动，有小组和大组两种英文教学活动，还有由英文老师主导的美术、烹饪、喜剧表演、科学实验等课程，在趣味活动中，老师和学生用英文充分互动。另外，伊顿独创的英文主题教学课程，以幼儿兴趣为基础，围绕绘本阅读开展。每个月我们会带领孩子阅读一本英文故事书，故事以孩子们喜欢的人和物为主线，充分扩充和积累了孩子的词汇量，为孩子养成良好的英文阅读习惯和提高阅读技能打下了深厚的基础。与此同时，我们还进行英文课程的延伸活动，比如孩子们最喜欢的英文戏剧故事表演，能充分激发孩子们学习英语和讲英文故事的热情。
13.为什么孩子最喜欢蒙台梭利课程？
蒙台梭利教学法以选择为基础，但它不是一个学术版的玩具店。在玩具店里，孩子会被那些看似琳琅满目的选择所刺激，以至于他们没法专注一件物品或者感到迷茫。 在蒙氏教室里，选择构建了孩子的课堂活动。孩子们选择他需要掌握的任务或工作，只有当他们认为自己对某项工作已经熟练掌握了或者对其产生认知疲劳时才会尝 试开始其他的工作。不难想象，如果一个孩子不停地被催促时间到了，她必须停止手上的工作，因为下一个活动就要开始了。那么不管下一个活动多么有趣，孩子首先感受到的是压力，继而对这个活动将失去兴趣。传统的课堂，似乎学生只要理解当下课堂上教授的知识点，比如说，几何证明。
当这个单元结束或下一章节开始时，就会出现需要证明的线性方程。如此热衷于证明，但是，当孩子在还不具备处理矛盾能力的情况下与别人在操场发生不友善行为的时候，这些知识能让我们发现这些孩子的恐惧和无助吗？以选择为基础的学习和化解矛盾能力的培养还仅仅只是蒙氏课程的两个方面。蒙氏教育是为了孩子今后的生活，乐趣和挑战做准备的。可以让孩子少面临些压力、焦虑和恐惧，因此孩子喜欢享受在蒙台梭利课程中的自主和被信任的感觉。
14.孩子每天都学什么？
每个班级会根据学期教学目标制定月教学计划和周教学计划，教学活动的目标就会体现和贯穿在班级的一日活动中，以一对一、小组教学和大组教学三种方式开展。其中包括： 蒙台梭利五大区域活动（包括：日常生活、感官、语言、数学和科学文化）、圆圈活动、中英文主题教学、体育及艺术活动等。除此之外，我们更注重对孩子能力的培养，比如帮助孩子建立秩序感，培养和提高他们的自理能力、社交能力以及发现问题和解决问题的能力，这也就充分体现出了混龄教学的优势。
15.如何分班？
伊顿提供2 种类型的班级：
小班：1.5 岁-3 岁混龄班
大班：3 岁-6 岁混龄班
16.孩子生病了，还可以上幼儿园吗？
孩子如果生病了，不适合上幼儿园建议在家休息。因为孩子生病时需要充分的休息，此时不适宜参加集体活动，即休息不好，同时因抵抗力下降，有可能会感染其它病菌导致病情加重。所以孩子生病时最好是在家休息。
17.午休多长时间？在什么地方午休？
午休时间是根据季节的交替，以及孩子年龄的差别稍有不同，一般为2-2.5
小时。午休通常是在班级教室里。每个孩子都有自己的睡床，是可移动式的幼儿睡床。
18.蒙台梭利教具中会有一些玻璃器皿，如果保证孩子的安全？
蒙台梭利教育理念提倡我们信任和尊重每一个孩子，会给孩子提供一个真实的学习和生活环境。蒙台梭利课程教育孩子要照顾和爱惜班级里的每一个教具和物品。由于蒙台梭利课程的大部分工作用具都是在托盘里盛放的，老师首先会培养孩子在行进中平稳自如地端拿托盘，同时也会给孩子演示并指导如何拿握尖锐和易破碎的物品。这些好的工作习惯和常规的建立，也确保了孩子在教室中的安全。老师也会密切关注教室里的每一个孩子，及时处理突发状况，提前避免危险的发生。
19.刚入园的孩子都爱生病怎么办？
这种情况在低幼年龄段的孩子中有可能会发生，其原因是孩子年龄小，在接触到一个新的环境时，生理和心理都需要一段过渡期，这就需要家长首先在生活上对孩子多加照顾。比如孩子回家后如贪吃零食，一定要适当控制食物的品种和进食量，多吃蔬菜和新鲜水果，少吃肉类及煎炸食物，多喝白开水，少喝各类甜味饮料，多吃软烂易消化食物。如果孩子自身抵抗力较弱，家长可适当喂点小儿清火的药丸，以增强抵抗力。同时，家长还应在心理上也给予孩子更多的关注。处于敏感期的孩子，紧张和焦虑的情绪可能会降低抵抗力，家长需要和老师提前并及时沟通，将孩子的生活作息及饮食习惯逐渐调整一致，帮助孩子顺利渡过适应期。
20.如何预防传染病？
校园有专职的幼儿保健人员，校园保健室。园所针对传染病制定了预防措施。保健医每天对来园的幼儿进行晨、午间检查，如发现发烧、眼睛红肿、皮疹、疱疹等症状的幼儿时，保健医立即劝其家长将幼儿接走就诊，并与患病幼儿家长保持联系，校园每天对因病不来园的幼儿都会打电话了解病情。保健医每天都会对校园环境、厨房、班级卫生消毒进行检查指导，同时定期会对老师进行幼儿常见传染病知识讲解 ，如手足口病、红眼病、流感等。
21.孩子在幼儿园能否吃饱吃好，定时喝水，会不会饿肚子？
幼儿园吃餐的时间、次数都是固定的，除了一日早、中、晚三餐外，两餐之间还会为幼儿提供加餐，有自制小点心、2 种以上水果、1 种坚果，老师们安排孩子们吃。
幼儿园每天晚餐大约在5：00 左右，晚餐过后，幼儿如活动量增大，会出现饿肚子的现象，这样属于正常，家长这时可以给孩子少量吃一些食物。幼儿园每天有固定喝水时间，孩子们也可以随渴随喝、同时在天气干燥秋冬季、炎热的夏季，老师们会每天多次引导幼儿饮水，除此之外，幼儿园 .天还会为幼儿用食物自制保健营养水，如：胡萝卜提干水、冰糖银耳梨水，孩子们也会在固定的时间饮用等。
22.Etonkids校园的环境卫生和安全保障如何？
（1）我们每家校园有专职保安人员站岗，聘请专职保安公司年轻健壮并受过专业训练的人员。
（2）幼儿园有严格的安保措施和登记制度，幼儿园大门随开随锁。孩子在教室内外的活动都是由教师时刻带领和关注的。
（3）幼儿接送时家长均持有“幼儿接送卡”。
（4）专职保洁人员对校园环境、大型玩具等每日进行清洁消毒。
（5）专职保键人员，医护专业毕业，严格把关幼儿入园环节、在园检健康检查、定期健康检查，发现问题及时处理，并通知家长。
23.如何保证幼儿园的食品质量？
伊顿总部对全国校园的食品安全和食品质量高度重视，我们选择麦德龙或当地有国家资质的大型连锁超市，进行食材的统一集采和配送，严把采购关，验收关，制作关和入口关，保证幼儿食品的绝对安全性和高品质的健康标准。伊顿各幼儿园有严格的后勤培训及管理体系，厨房工作人员必须有健康体检合格证 、食品卫生培训合格证等相关执业资格，并定期进行培训和考核。
24.孩子的食谱是如何制定的？
幼儿园的菜谱是根据幼儿生长发育、营养需求来制定的，我们聘请了北大营养专家对我们食谱进行评估 ，无论是食物量、还是种类、营养成分都能满足幼儿健康需求的。幼儿早点有各种面食、肉、蛋、豆制品及一定量的蔬菜，午餐主食以面食、大米交替吃、荤素搭配、粗细粮搭配、有汤、有粥、每周至少有一次西餐，如披萨、意大利面等，上下午各有一次加餐，为幼儿提供2 种以上水果、一种坚果、自制小点心及自制保健营养水，如：胡萝卜提干水、冰糖银耳梨水等。
25.每天的餐点时间？餐点是自制还是外送？
每周校园都有食谱贴在布告栏中
慧智：三餐两点: 每餐当中一荤一素+主食
国际双语：一餐两点/两餐两点：每餐中一荤两素+主食
加餐：上下午加餐：2 种水果，牛奶/豆浆/果汁，糕点
目前国际校园为早晨8:30—下午5:00，一餐两点
校园餐点全部由校园食堂自制，原材料总部统一采购，采购自麦德龙或当地大型连锁超市。
26.孩子不想上幼儿园怎么办？
孩子不想上幼儿园可能的原因有很多，就像成人有时候也不想上班。有时候是孩子需要更长的时间在家里做准备，从家里过渡到学校。很多时候孩子在班级没有不愿意的情况。这种情况通常会在家里发生，因为孩子跟家长的关系很好，他们想跟你待在家里，这是个好事，这表示他们爱你。但是，你需要告诉孩子，你也需要工作，孩子也需要工作，你会在放学的第一时间去接他，或在家里等待他放学。如果有这事情发生，请家长随时与老师沟通。老师可以跟家长说说班级里工作的名称和一些学校常用的语言，让孩子觉得家长也很喜欢和熟悉这个学校。
27.孩子刚上幼儿园的时候哭闹怎么办？
刚入园的幼儿通常会出现分离焦虑的现象，哭闹便是其中一种体现方式。入园前我们会有体验课、家访、观摩、陪伴、试一试等家园共育的活动帮助幼儿逐渐适应校园生活并帮助其建立安全信任感。这个时候家长和老师需要共同努力和相互信任，并将这种信任感染孩子，给孩子支持。同时，为了减少“分离焦虑”情绪，我们也需要有足够的耐心，给孩子一定的适应时间。在这期间，教师会给予孩子更多的关注，并加强与家长的沟通，同时指导家长对孩子进行积极正面的引导，使他们的注意力转移到幼儿园中有趣的人和事上，更快地熟悉和融入新环境。
28.如果想参观校园，应该如何报名？
校园每周四开放日，需提前预约，家长可通过登陆伊顿官网提交预约参观需求或拨400818909全国客服热线进行预约。
29.什么时间入园？
每年3 月和9 月是伊顿幼儿园的入园季，在这两个时期，全国各校园都会统一安排一些帮助孩子适应幼儿园的活动和课程，可以使孩子尽快适应幼儿园的生活。如有特殊情况可和校园沟通，在名额允许的情况下，可酌情安排入园。
30.几岁入园最合适？
伊顿幼儿园小班招收1岁半至3岁的孩子，大班招收3岁至6岁的孩子。伊顿建议孩子最佳的入园年龄是2-3岁。
31.报名有户口或国籍限制吗？
没有户口和国籍限制。
32.如何报名？报名流程是什么？
（1） 校园在有学位时，可接受随时报名，校园可根据情况进行入学安排。
（2） 校园满园时，在学期开学前接受提前报名缴费。伊顿学校将按照如下顺序招收学生：在校学生、在校生的兄弟姐妹、新生。当学校出现空位时，校方将按照候补名单的优先顺序安排学生入学。如在学生报名时校方没有空位，该学生将被安排在伊顿的候补名单内。
（3） 报名流程：
a 递交入学申请表、一份护照或户口复印件
b 缴费并签署入学确认书和收退费协义
c 体检并填写完成健康医疗表格（各校园如有不同，可根据校园规定回答。）
33.Etonkids幼儿园的特色是什么？
Etonkids北京伊顿国际幼儿园是与美国蒙台梭利协会（AMS）合作的，贯彻蒙氏教育和国际双语教育的幼儿园。根据蒙氏教育的理念，Etonkids实行混龄教学，混龄教育有助于引导不同年龄段的孩子相互模仿、相互学习，在智能上相互促进，并养成儿童关爱他人、乐于助人的社会行为。另外，Etonkids的中外教育专家们潜心研究的蒙台梭利课程、英文课程、中文课程、品格教育课程、艺术课程、主题课程、绘本课程等独创的特色课程，形成了对儿童全方位的特色教育体系。
Etonkids的教室是按区角设置的，包括生活区、科学区、感官区、数学区、语言区等，孩子可以选择自己感兴趣的区域进行游戏和工作，而传统幼儿园还是填鸭式的教学，孩子是被动式的接受。在我们Etonkids校园，我们注重的是孩子做了什么，而不是老师为孩子做了什么。
34.Etonkids的国际幼儿园、国际双语幼儿园、慧智双语幼儿园和慧乐幼儿园的区别是什么？
这四个类型幼儿园的班级学生与老师的配比和英文教学比例均不同（各校园参考本城际教师配比）。
国际幼儿园是全英文授课，主讲教师是外教。
双语幼儿园每个班级一名全职外教，英文教学贯穿于一日所有教学活动中。
慧智幼儿园每个班级有一名全职中方英文教师，每天至少有一节外籍教师的全英文教学课。
国际幼儿园的双语班等同于双语幼儿园，双语幼儿园的国际班等同于国际幼儿园，慧智幼儿园的国际班等同于双语幼儿园。
35.哪个城市有Etonkids幼儿园？分别在什么位置？
北京、上海、天津、广州、重庆、成都、济南、武汉、南京、无锡、长沙、西安、合肥、金坛、宜昌、大连、珠海等地。
36.Etonkids的历史
Etonkids北京伊顿国际幼儿园于2002年创办，至今已有16年历史，目前在全国拥有50余家校园。
37.Etonkids是本土的幼儿园还是国外的幼儿园？
Etonkids北京伊顿国际幼儿园是由美国哈佛大学、美国西北大学凯洛格商学院校友会的成员以及美国蒙台梭利协会的教育专家们联合创办的国际双语学前教育机构，目前全国范围内有50余家直营园所。
